为进一步提升广大临床教师的教学能力，将先进教育理念和教学方法真正落实到教学活动中去，进一步推进 “基于临床病例线上PBL课程设计方案”，解决近期线上教学活动存在的互动少、形式单一等问题，医学院于近期成功举办了临床教师线上PBL培训与工作坊等活动。

3月30日周一晚上，召集全体PBL培训导师线上开会，讨论工作坊实操方案、精心准备PBL案例、明确各自分工、统一训练指导的规范要求，确定许潇、马洁、王晓春、张娣、贾俊海、王倩、鞠小丽七位教师作为培训导师，每人负责两组临床教师的培训指导。

学院于4月1日、2日晚上7:30~9:00利用“腾讯会议”分14组开展了PBL工作坊，各组指导老师按预定方案，以理论讲授与实际操作相结合的形式开展了PBL的实操训练。在训练过程中，临床教师们积极参与讨论、热烈发言，现场气氛活跃，组长及记录员各司其职，指导老师适时纠正、引导，对过程中的问题及时记录，对PBL的流程和环节适时把控，并在此过程中融入了PBL教学设计及改革的理念，强化了临床教学的结合点、关键点，为临床教师今后基于临床病例开展PBL教学作出较好的指引。

工作坊结束后，各组及时收集、整理资料，学院及时进行归纳总结，并提出了持续改进措施，为今后进一步推进PBL培训打下了坚实基础，为临床教学改革创造了条件，为创建临床医学“一流专业”做出了积极贡献！

                                                                     医学院

2020年4月3日