为推进课程思政的有效落实，紧密结合数学课程特点与建设要求，找准课程中思政映射和融入点，凝练课程的核心价值观，开展课程思政落实的积极探索，2012年11月3日数学科学学院数学与应用数学系在学院三楼会议室举办了“课程思政实施‘一体化’策略”教学沙龙。

沙龙由系副主任朱茂春主持，他首先介绍了数学与应用数学专业建设进展和成绩、专业建设中课程思政取得的成效、以及本次教学沙龙的目的。系支部书记高安娜则就数学教育中课程思政的功能、原则、途径、教学过程规划、教学建议、评价建议等六个问题，从理论与实践方面进行了深入浅出的分析。随后，青年教师们就课程思政案例进行了分享：朱红在《计算方法》课程中，挖掘出思政的具体内容（如：招差术与Newton插值多项式、中国剩余定理与Lagrange插值法等），从而展示中国古代数学就是一部算法大全；韩敦结合《高等数学》教学内容，归纳出中古今中外极限思想与文化自信，导数与踏实、刻苦、精益求精追求科学的精神、中值定理与大国工匠精神、责任感与使命感等三个主题课程思政案例；荆瑞娟以“人生几何、几何人生”为题，结合《空间解析几何》课程，对当代数学家苏步青、吴文俊等做出突出贡献为元素，激发学生的民族自豪感，培养学生的学习兴趣，并鼓励学生践行古为今用，与时俱进，推陈出新的理念。

主题发言结束后，与会教师们（包括来自生科院、能动学院等其他教学单位的教师）就课程内容如何融入课程思政、课程思政的评价、设计等问题进行了自由研讨。本次教学沙龙互动活跃，气氛热烈，对课程思政实施‘一体化’起到了积极的推动作用。