2017年9月30日下午，医学院教师发展中心和江苏大学附属人民医院科教科在医院读书报告厅组织了一场PBL教学沙龙。医院科教科柳迎昭科长主持，临床各主要科室主任和副主任参加。医学院基础医学系副主任许潇老师与整合课程《生殖系统》课程负责人吴卫疆老师分别作了报告，与附属人民医院的临床带教老师们展开了充分的交流，并开展了PBL工作坊实训。

许潇老师就2016临床医学培养计划中研讨型教学的具体要求进行了介绍，并以《江苏大学医学院PBL教学改革---我们的理解与实践》为题，介绍了PBL的教学理念转换与教学模式实施中的做法与思考，开展PBL的意义，PBL与案例教学、传统教学比较的优缺点，以及PBL在基础医学整合课程中的实践等。吴卫疆老师作为整合课程《生殖系统》的课程负责人和案例撰写人，作了题为《关于PBL“案例”》的报告，探讨了案例撰写过程的具体问题。随后，两位老师使用《不是治好了吗？怎么还是生不了！》的PBL学生版教学案例开展了工作坊实训，通过现场分组，下发场景，启发并收集问题等，生动模拟了PBL教学的流程，示范了PBL导师的引导角色，加深临床老师对PBL教学理念及模式的理解。

最后，临床老师们积极提问，并就相关问题进了充分讨论，现场气氛热烈，效果良好。交流活动不仅促进了基础医学与临床医学教师之间的交流，而且加强了临床医学专业教师对“以学生为中心，培养学生自主学习能力”的理解与体会，为进一步地推进临床教学改革奠定了基础。( 医学院教师发展中心)